关于实施开展大学生讲思政课的通知
2020-11-18

各二级学院、处(室)、中心:

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,我校落实“新时代学校思想政治理论课改革创新先行试点”专项工作,现决定由马克思主义学院主办进行开展大学生讲思政课活动。具体实施方案如下:

一、活动目标

鼓励支持大学生在思政课教师指导下组建团队,围绕“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”“形势与政策”五门课程中的有关章节或专题,以相关主题开展教学活动,引导学生深化对思政课教学内容的认识和思考,展现新时代大学生的理论素养和精神风貌,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

二、活动对象

我校2019级本科学生和2020级专升本学生

三、活动内容

各班级学生以小组为单位,围绕“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”“形势与政策”五门课程中的有关章节或专题,自选一个要点,准备10—15分钟的教学内容,进行《大学生讲思政课》比赛。

四、活动时间

第一阶段:2020 年9月至 2020 年 11 月25日

第二阶段:2020年121

五、活动流程

(一)活动安排

展示活动分两个阶段进行。

1.第一阶段:初赛

(1)宣讲:2020年9月

各思政课程任课教师,负责在所教授班级进行《大学生讲思政课》主题活动的宣传,动员学生积极参与。

(2)任务布置:2020年10

在积极宣传动员的基础上,各思政课程任课教师将《大学生讲思政课》主题活动的具体任务布置下去,具体要求为:

①各班以自愿为原则分组进行,小组成员4—8个人;②各小组自行选题、准备课件,并确定主讲人;

③各班学委负责收集整理班级各小组选题及课件资料,报送思政任课教师。

(3)举行初赛:2020年11月25日前完成,并在11月25日17:00前由任课老师提交决赛名单给“原理课程组”杨洁钰老师。过时没有提交的视变弃权。

各思政课程任课教师在每个班中以不同方式进行选拔,根据各班学生实际情况,确定具体时间、地点,举行统一的启动仪式,并有序组织学生进行初赛,通过评选,每个教学班选出不超过1个优秀小组进入决赛。 

决赛入选采用教学班选拔与二级学院选拔相结合。

由于名额限制,在教学班中没有被选上的,而所属二级学院认为特别优秀的小组,可以报所在二级学院,经院长同意签字后,可以直接推荐进入决赛。每个二级学院可以推荐一个小组。推荐名单请在11月25日前提交马克思主义学院教学秘书。

2.第二阶段:学院集中展示

由红色宣讲社进行组织,张立春负责统筹。每组10个队参赛。按参赛队数量确定分组数。

时间:2020年121日13:00:16:30

地点:致知楼109、112202-2208(以最后通知为准)

评委:每组评委由以下人员组成:系主任1位、思政教师2位,辅导员2位,学生干部2位。

(1)11:30——12:00:技术人员检查教室教学设备;

(2)12:00——12:30:参赛学生入场,抽签决定比赛次序,落座参赛区,并有序拷贝课件至多媒体设备;

3)12:30——12:50:观赛学生入场;评委入场;

(4)13:00:主持人介绍评委,介绍比赛规则并主持参赛选手开始比赛;

(5)16:30:主持人介绍比赛最后结果并公示,并宣布比赛结束。

评分选择去掉一个最高最低分的平均分。

(二)具体要求

1.参赛选题积极正向,符合国家政策、方针和原则;

2.体现团队协作精神;

3.参赛讲课时间不得超过15分钟;

4.评委打分公开公正。

六、奖项设置

本次活动不设奖金,共设四个奖项:获奖者发给荣誉证书。其中获二等奖以上的指导教师也同时颁发荣誉证书。

1.特等奖   1-2名(由评委会择优从一等奖中推荐)

2.一等奖   4名

3.二等奖   8名

4.优秀奖   若干名(具体由组委会决定)

    

附件:大学生讲思政课比赛评价表

 

 

 

马克思主义学院

                             2020年11月18日

 

 

 

 

 

附件

大学生讲思政课比赛评价表

 

《大学生讲思政课》比赛评价表

序号

评分项目及权重

评分标准级分值

得分

1

课前准备情况(10分)

PPT课件制作美观大方

 

2

教学基本功(15

衣着得体、语言规范、举止文明

 

教学环节完整、时间合理

课程导入自然、内容丰满、脱稿讲课、不照本宣科

3

课堂评价四要素

教学内容合理(30分)

教学内容突出重难点,实现教学目标

 

教学内容理论联系实际,案例引用得当,内容资源丰富

基本知识点讲解到位

教学方法得当(10分)

灵活运用教学方法,有针对性的教学互动

 

教学方法取得明显教学效果

励志教育(10

结合课程内容,融入适当的励志教育

 

利用得当方法体现内容,激发学习兴趣

感染力(25

语言风趣幽默、富有感染力

 

精神饱满,中气十足,富有热情

条理清晰、逻辑性强,有自己的特色


 

 


相关阅读