崔英  教 授

硕士生导师

云南省会计学会常务理事、云南省教育厅会计教学指导委员会委员，曾主持完成多项国家社科基金、省院省校合作项目和云南省教科院重点课题。

崔瑛

崔瑛教授曾作为高级访问学者赴日本京都府立大学、澳大利亚西澳大学、韩国岭南大学、印度格瑞普大学研修；出版专著多部、主编《农村会计人员继续教育系列丛书》（立信会计出版社）；在《财会研究》《财会月刊》《生态经济》等核心期刊发表学术论文40余篇；获云南省哲学社会科学三等奖、云南省红云红河优秀教师奖。

在教学中，崔瑛教授强调“以学生为中心”，将OBE的理念融入课堂。在会计专业课上，她强调会计专业知识需要立足社会需要和人的全面发展，坚持以成效为导向，将专业知识聚焦到“学到了什么”和“能做什么”。

为了实践这一理念，她将自己的实战管理经验引入课堂，通过分享自己工作中的案例，让学生了解到行业的从业知识。同时，在注重会计专业实用性教学的同时，不断加深对专业知识的深度拓展。

会计专业的实践需要多元化的思维。为了培养学生这一能力，她搜集了大量中西方不同的会计实践教学案例，以启发学生更好地将会计知识运用到实际的生产生活之中，以及如何按照法律规定更好地完成自己的会计工作。正是这样清晰的思路，让学生在课堂上了解了会计这个专业“能做什么”和“怎么做好”。

“如何保持对于工作的责任心？

最主要的是‘干一行，就要爱一行’，因为热爱，所以坚持。只有热爱自己的专业，热爱自己的工作，才能在专业的领域变成一个不平凡的人。”

崔瑛教授希望学生从接触这个专业开始，就能够对自己的专业负责，能够对自己经手的每一个账单负责，在了解这个专业的过程中，培养自己对工作的责任感。

“当然，仅有责任是不够的，要在这个领域有所成就，必须努力努力再努力。当你选好一个方向之后，就应该保持长久的坚持和努力！”

她是这么告诉同学的，也是这么严格要求自己的。正是因为如此，她在科研方面也取得丰硕的成果。

一直以来，她专注于会计学和审计学这两个领域，并结合区域特点，聚焦乡村振兴中的会计发展问题。在乡村化振兴的路上，乡村经济发展中的农村会计一直是薄弱点。为了这个薄弱点，2013年，崔瑛教授和她的团队申请了国家社科基金项目《西部少数民族地区土地流转制度下的农村养老保障机制改革研究》。

在这个过程中，他们深入西部少数民族地区7个县展开调研，其中包括发达区域（彭山、建水）、一般区域（黔西、江城、鲁甸）和欠发达区域（剑川、贡山）。在这7个县，她带领团队深度调查了土地流转制度下的农村养老保障机制。调研过程中她们克服重重阻碍，最终其团队被全国哲学社会科学规划办公室评定为良好，荣获云南省第十九次哲学社会科学优秀成果（研究报告）三等奖。

在崔瑛教授的课堂，学习专业知识是一方面，另一方面，她更加注重培养学生们的世界观、人生观和价值观。课堂上，她将自我成长的感悟融入课堂中，通过自己的经历去引导学生怎么样成为更好的自己。

同时，关注国家时政也成为崔瑛教授生活不可或缺的一部分。她将最新的国家动态和方针政策告诉学生，鼓励学生在历史的洪流中培养热爱祖国、热爱民族的情感，鼓励他们为社会做更多贡献。

崔瑛指导学生

学生评价——

您用语言播种，用彩笔耕耘，谢谢您，崔瑛老师！在这两个月的基础会计课里，是您让我们感受到了会计学的魅力，并更加坚定了学习会计学的决心。我深刻记得您所讲述的富有趣味性的会计故事，让我们更加清晰地认识会计、了解会计。“师者传道授业解惑也”，崔老师在课堂上忙碌的身影我们历历在目，谢谢您把毕生知识、见闻都毫无保留的传授给我们。您用和蔼温暖的笑容感染我们，带领我们和您一起探寻知识的海洋。您如同春日里温暖的阳光，把知识撒入我们的脑海；您如同绵绵春雨，滋润着我们的心灵；您如同一盏明灯，照亮我们的新征程……我们财务管理1班非常感谢您这两个月来的陪伴，传授于我们知识，教导我们成才，您那欢快有趣的课堂，我们永远难忘。   

在第一次上基础会计课的时候，侯老师告诉我们，说她的老师跟她一起来教我们，我很期待，也很羡慕侯老师能和自己的老师共事。第二节课，崔老师来了，我觉得她很有气质，很自信，很温和，上课时候也很幽默。她的课堂很有趣，她会举很多易懂的例子给我们。她为人很温和，我同学的作业忘记带了，她很温柔地告诉她不用着急。我也想像她一样，学识渊博，去很多地方学习，长见识，自信满满！她讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……她推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。她是我们莘莘学子心目中的楷模。

教师的工作是平凡的，可教师对人们的贡献却是伟大的，就像蜡烛一样，燃烧了自己却照亮了别人。是您把我从一个对什么事都似懂非懂，天真幼稚的新生培育成一个有一定文化，自强，自立的会计专业大学生，您的谆谆教导和耐心教育我终生难忘。我从心底里发出对您深深的敬佩！