8月21日，2024全国高校智能制造专业课程教学研讨会在云南工商学院顺利召开！本次学术研讨会由中国机械工业教育协会智能制造工程专业委员会主办，机械工业出版社、云南省机械工程学会、云南工商学院、上海犀浦智能系统有限公司及云南犀浦智能科技有限公司联合承办。会议采用线下现场会议和线上直播相结合的方式举行，全国20余个省、市、自治区的高校智能制造工程专业专家学者和一线骨干教师参加现场会议，线上直播共一万余人观看学习。

本次会议主题为“新时代面向高质量发展的智能制造专业课程建设”。旨在搭建智能制造专业建设交流的平台，分享智能制造专业高质量发展的经验和优质教学资源，推广优秀教学成果，促进工程实践能力与创新能力的发展。会议分为开幕式、专家报告、智能制造专业建设讨论会三个阶段进行。

开幕式

2024全国高校智能制造专业课程教学研讨会开幕式由机械工业出版社主编余皡主持。云南工商学院副校长马晓红教授，国家智能制造专家委员会委员、同济大学工业4.0学习工厂主任、智能制造工程专业委员会主任陈明教授，云南省机械工程学会副秘书长王翠芝分别进行开幕致辞。

马晓红教授对云南工商学院承办此次教学研讨会表示欢迎和感谢。她表示，云南工商学院始终坚持应用型、地方性、数字化的办学定位，致力于培养高素质应用型人才，建校以来，累计为社会输送具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才超过11万人。近年来，学校不断深化教育教学改革，完善教学管理体系，取得了较为显著的教育教学成果，在云南省第六轮本科专业综合评价中，25个专业获评C类专业，位居全省同类院校第一；2023年学科竞赛共计获奖1002项，其中国家级奖项189项，省部级奖项813项，位居全国同类院校第一；2024年获得全国高校教师教学创新大赛国赛一、二、三等奖各1项，成为云南省唯一获得一等奖的高校。马晓红表示，高校课程教学是知识传承与创新的基础，希望通过本次课程教学研讨会，各位专家学者及专业教师进一步提升教学能力、创新教学方法、提升教学质量，培育更多符合新质生产力发展需求的高质量智能制造人才。

陈明教授对2024全国高校智能制造专业课程教学研讨会在云南工商学院举办表示荣幸和感谢。他回顾了智能制造工程专业委员会的发展历程，并在致辞中表示，我国制造业正在全面向数字化和智能化转型，新一代信息技术、人工智能、新材料、新能源等高科技产业和先进制造业正在支持高新技术企业的发展，相应的也对高校培养智能制造人才，促进智能制造专业高质量发展提出了新的挑战和要求。2018年至今，全国已经有300多所高校建立了智能制造相关专业，对于聚焦智能制造工程专业，培养智能制造系统级人才具有重要发展意义。他强调，此次研讨会为各高校的专家学者搭建了交流学习的平台，希望通过此次交流，为智能制造专业人才培养和专业建设建言献策，为推进制造强国战略和实现制造业转型升级贡献力量。

王翠芝代表云南省机械工程学会预祝本次会议顺利举行，对云南工商学院为会议的顺利召开进行精心准备表达认可和感谢。她强调，教育是行业发展的基石，只有不断提升学校的教育质量，培养出更多优秀的专业人才，才能为机械工程行业的蓬勃发展注入源源不断的动力。在这个充满机遇与挑战的新时代，智能制造已成为推动我国经济高质量发展的重要引擎，希望通过本次研讨会的开展，进一步促进全国高校智能制造专业课程建设的交流合作，为探索智能制造专业深度融合提供宝贵的经验和思路，为机械工程行业的蓬勃发展注入源源不断的动力。

开幕式现场宣布了智能制造工程专业委员会新增副主任委员和新增专家委员会委员名单，并颁发聘书。

专题报告

袁军堂

《智能制造工程专业人才培养目标与课程体系》

专家介绍：教育部高等学校机械类教学指导委员会委员、智能制造工程专委会副主任、南京理工大学机械工程学院教授

袁军堂教授从智能制造工程专业的建设背景与概况、人才培养目标、课程体系三个方面着手，深入剖析了当前智能制造领域的人才需求趋势，明确提出该专业应聚焦于培养具备跨学科知识融合能力、创新思维及实践技能的高素质复合型人才。

高兴宇

《广西高校智能制造工程专业建设特色》

专家介绍：广西民族大学副校长、广西机械工程学会常务副理事长

高兴宇教授对广西民族大学智能制造专业的人才培养目标、方案和模式，在智能制造工程专业建设中的独特探索与成效等方面内容进行了介绍。同时，他对如何通过结合区域产业发展需求，打造具有鲜明地域特色和行业针对性的专业课程体系提出了观点，着重强调了产教融合及校企协同育人对于培养高质量智能制造人才的重要性。

郭宇、黄少华

《<制造物联技术>课程与教材建设》

专家介绍：

郭   宇  智能制造工程专委会副主任、南京航空航天大学机电学院副院长

黄少华  博士，南京航空航天大学机电学院专业教师

郭宇教授和黄少华围绕南京航空航天大学智能制造专业课程建设背景、建设情况进行介绍，并对核心专业课程《制造物联技术》的建设理念、课程内容组织、课程设计等方面进行阐述，深入探讨了制造物联技术在智能制造领域的应用前景及其对教育教学改革的影响。

阴艳超

《智能制造工程专业综合实践课程体系建设与人才培养》

专家介绍：昆明理工大学机电工程学院智能制造工程系主任

阴艳超教授对昆明理工大学机电工程学院专业定位和人才培养方案进行了重点介绍，并对专业课程《智能制造导论》的课程体系建设、实验实训设备、专业提升思路进行展示，她强调通过构建多层次、多维度的综合实践课程体系，不仅能够有效提升学生的动手能力和解决实际问题的能力，还促进了科研成果向教学资源的转化，实现了人才培养质量的显著提升。

谭文毕

《聚焦新质生产力，深化教育教学改革，推进智能制造类人才高质量培养》

专家介绍：云南工商学院副教授，科技企业研发带头人

谭文毕副教授深入分析了新质生产力对智能制造人才培养提出的新要求，对学校深化内涵式专业建设，AI应用赋能教材改革进行了介绍，并提出了一系列深化教育教学改革的措施，包括优化课程设置、加强师资队伍建设、强化实践教学环节等，旨在培养更多适应未来智能制造产业发展需求的高素质人才。

杨 敏

《校企合作、协同育人——智能制造工程专业核心教材开发》

专家介绍：同济大学工业4.0学习工厂副主任、上海犀浦智能系统有限公司副总经理

杨敏深度剖析了当前智能制造工程教材存在的难点，并对校企合作制定教材构建的组织架构、拟开发教材与知识体系的对应关心、拟开发核心教材目录进行介绍。他指出，通过校企合作，不仅能够有效解决高校教育资源与企业技术需求之间的信息不对称问题，还能共同开发出更加贴近市场需求的教材资源，为智能制造工程专业的人才培养提供有力支撑。

专业建设讨论会

专题报告会后，参会专家对云南工商学院进行参观，深度了解学校专业建设情况，随后分为三组开展智能制造专业建设讨论会。会上，各高校专家学者和骨干教师围绕智能制造专业建设的热点问题，结合本校实际情况，对一流专业、一流课程建设，科教融合、产教融合与校企合作，课程思政教学等内容进行深入研讨和交流，共商新时代面向高质量发展的智能制造专业课程建设。

讨论会后，各小组代表进行发言，共同交流分享智能制造专业建设的心得与经验，并对进一步推广优秀教学成果，促进工程实践能力与创新能力的发展提出宝贵建议。

陈明教授对本次研讨会进行总结与评价。他首先对六个主题报告进行了回顾总结，并结合报告主题、专业建设方向提出建议。对于此次研讨会的成功举办，他以“议题好、报告好、讨论好”表达了高度认可，向承办此次论坛的云南工商学院及参与本次研讨交流的专家学者致谢，希望后续各高校企业能够继续加强智能制造专业建设合作交流，进一步践行“以赛促学、以赛促教”，产教融合，为培养高质量应用型人才，引领智能制造工程专业的建设发展发挥重要作用。

本次研讨会内容丰富，干货满满，在思想的碰撞和知识的交流中，云南工商学院教师感受了一场充满深度的学术盛宴，受益匪浅。下一步，云南工商学院智能科学与工程学院将结合此次会议中汲取的经验和思路，在智能制造专业建设上，持续深化创新发展，坚持产学融合，聚焦新质生产力，深化教育教学改革，培养适应企业发展和社会需要的高素质、复合型、应用型人才。