大家好，我是李毕慧，来自云南临沧，高中毕业于临沧市凤庆县第三完全中学。大学期间曾多次在全国大学生英语竞赛中荣获国家级奖项，连续两年荣获国家励志奖学金；在参与多项志愿服务活动中获评优秀志愿者、最佳贡献奖等称号。现入职临沧市凤庆县诗礼乡诗礼中心学校，担任英语教师。

笃学不倦：在感恩中明确方向

我深知，大学不仅是学习知识的地方，更是改变命运的起点，而优异的专业能力是回报社会的基础。因此，图书馆和实训室成了我的“主战场”。面对繁重的专业课业，我为自己制定了严格的学习计划：清晨的晨读、深夜的复盘、与同学为一道语法题争论不休、为准备一场竞赛在空教室里反复演练……这些看似枯燥的日常，却让我感到无比充实。印象最深的是备战全国大学生英语竞赛时，我系统梳理了数年的真题，将薄弱环节一一攻克，当最终获得国家级二等奖时，我明白所有的汗水都是值得的。连续两年获得国家励志奖学金，通过英语专业四级、大学英语四六级、英语教师资格证等关键考试，这些成果是对我努力的肯定，更是对那份期许的初步回应。

然而，我渴望的成长远不止于卷面分数。我主动担任专业课代表，成了老师和同学之间的桥梁，在收发作业、组织讨论中锻炼了细心与责任心。我更主动请缨，成为校党建服务中心的一名党史讲解员，为了准备好每一次讲解，我查阅大量史料，反复打磨讲稿，力求让红色故事既有历史的厚重感，又有打动年轻人的温度。当面对参观的师生，将一段段峥嵘岁月清晰道来时，我感受到的不仅是知识的输出，更是一种精神的传承。这些经历让我深刻体会到，能力越大，责任越大。

从受助者到服务者、传播者的角色转变，让我对“感恩”的理解愈发具体。它不再是抽象的概念，而是化为了每一次课堂的专注、每一次竞赛的拼搏、每一次为同学服务的尽职尽责。云工商为我提供了成长的沃土，而我，则在这片沃土中拼命汲取养分，期待有一天能够枝繁叶茂，为他人遮风挡雨。

躬身实践：在实习中坚定初心

大三的实习期，是我职业选择的关键节点。我选择回到家乡凤庆县的一所中学进行实习，就是这样一段决定性的旅程。当我以“实习老师”的身份，再次走进曾经挥洒过汗水的教室，站在熟悉的讲台旁，我的身份和视角发生了奇妙的转变。

我的实习导师，正是我当年的高中老师。这次，我不再只是台下听课的学生，而是跟在她身边的“学徒”。我不仅学习教学设计、课堂管理技巧，更真正走上讲台，将大学所学的理论付诸实践。在“学”与“教”的过程中，我开始真正理解，优秀的教学不是展示老师的学识，而是精准地服务于学生的成长。

实习期间最温暖的礼物，是孩子们送来的手写贺卡。上面稚嫩而真诚的字句：“谢谢李老师那么耐心”“我喜欢上你的英语课”……这些瞬间让我深刻地体会到，教育的力量，远不止于知识的传递，更是心与心的联结。正是这段实习经历，我从恩师手中接过了责任的接力棒，也从孩子们纯净的眼眸中，看到了自己未来清晰无比的模样——回家乡，站上讲台，成为像我的老师那样，能点亮学生的人。

圆梦讲台：用热爱点亮未来

毕业之际，我选择参加家乡的人才引进和教师招聘考试。求职过程并非一帆风顺，但我始终相信“失败是成长的阶梯”。学校的就业指导老师一直在帮助我总结经验、完善备考方案、模拟面试场景，最终，我顺利考上凤庆县诗礼乡诗礼中心学校，回到家乡，成为一名英语教师。

身份的转变，带来的不仅是自豪，更是沉甸甸的责任，“若爱，请深爱；若教，请全力以赴。”是我一直在践行的执教理念。如今，我承担着四个年级12个班的英语教学任务。大学期间积累的教学经验和竞赛磨炼出的应变能力，让我能更快地适应多元化的教学需求。我尝试用生动有趣的方式激发孩子们学习英语的兴趣，课后为他们耐心辅导，当知识以生动有趣的方式呈现时，孩子们眼中的胆怯逐渐被兴趣和自信取代。从曾经的受助者到今天的助人者，这条反哺之路让我的人生充满了意义。

除了教学，我还兼任了学校办公室的部分行政工作。处理文件、协调活动，这些在大学担任学生干部时锻炼出的能力，让我能更高效地协助学校运转。当领导和同事们认可我的细致和负责时，我深感在云工商四年的全面锻炼，没有一程是白费的。从受助学子到人民教师，我走过了一条感恩的闭环。未来，我愿继续做一座桥梁，一头连接着孩子们广阔的梦想，一头扎根于生我养我的乡土，用我毕生所学，点亮更多可能。