近日，乌蒙山区会泽县第一中学的操场上，悠扬的《茉莉花》旋律响起，腼腆的孩子们拍手应和、展露笑颜。这堂音乐课，是云南工商学院响应乡村振兴战略、全省教育高质量发展三年行动计划及省教育厅 “体育美育浸润行动计划”，下沉专业力量破解乡村美育痛点的典型实践。
教师团队与会泽支教教师的合照
精准把脉，制定帮扶方案
云南工商学院教育学院学前教育系教研室提前对接驻校支教生，结合远程课堂调研，梳理出当地美育三大痛点：教师钢琴即兴伴奏能力弱、童声合唱缺科学体系、课堂互动单一致参与度低。教育学院随即组建以杨万灵副教授为牵头人的指导组，围绕“课程设计+技能实操+游戏化教学”定制帮扶方案，兼顾支教生教学能力与基层教师专业成长。
云南工商学院教师与支教生代表共同制定教学方案
专业浸润，输送美育养分
3天内，指导团队以“示范+研讨+实操”闭环模式开展帮扶，完成8节示范课堂、4场教师研讨、2次技能培训，覆盖12名音乐教师、300余名学生。团队创新教学方法：将乐理知识转化为趣味游戏、提炼伴奏实用口诀、设计本土童谣音乐游戏、创新声乐训练方式等留作校本资源，获当地教师高度认可。
字慧老师教导支教学生声乐技巧
双向赋能，实现协同共进
此次帮扶实现支教者、基层教师、山区学生三方共赢。支教生袁久茜优化课堂互动，让课堂参与率从不足30% 跃升至 90% 以上；山区学生从课堂观望者变为主动参与者，自发表达艺术向往、练习艺术技能。
未来，云南工商学院将以“精准、长效、扎根” 为目标，推动美育帮扶常态化、制度化、本土化，做强乡村教师队伍，实现乡村美育从 “一时浸润”到“长久滋养” 的跨越，为全省乡村教育振兴提供可复制范本。
